学会领导


学习领导是亚博集团的挑战和赋权体验。我们的领导力发展计划以研究为基础,以经验为基础,融入了圈子内外的日常生活。


随着我们的学生成长为领导者,我们帮助他们思考两个重要的概念:锻炼选择和建设能力。锻炼选择使学生具有代理感,使他们能够在实现目标和探索新想法方面发挥积极作用。建设能力涉及发展和反思具体的领导技能和能力。除了这些主题,我们的教学原则和丰富经验确保每个女孩毕业于亚博集团,并欣赏她自己的个人领导风格。

主动性,敏捷性和目的性

在中学,学习领导始于理解主动性,敏捷性和目的的重要性。学生根据领导力定义这些术语,并探索他们如何利用这些品质来领导和有效协作。 

中学生通过以下方式成长为领导者:


  • 年级合作伙伴关系 与社区组织一起激励我们的学生进行协作,参与我们的扩展社区,并从各种经历和生活故事中学习。
  • 基于主题的全球周探索 将学习扩展到课堂之外,为学生提供一系列表达观点的方法。
  • 选修课 通过我们的高中生物老师,在我们的制造商空间激活贺卡,或在圆圈上玩旗帜足球,让学生更深入地深入研究兴趣领域 - 并开发灵活的解决问题和团队合作的方法。

学习和领导组合

高年级学生使用我们的学习和领导组合来确定他们作为领导者的优势和选择。这个独特的工具通过反思六个核心领导能力的增长来帮助每个学生框架并表达她的领导力发展: 好奇心,有目的的反思,拥抱模糊,解决问题,同理心,合作。学生将学习如何在这些领域进行自我评估,并由同行,教师和顾问进行评估,以获得更深入的洞察力。

高中学生通过以下方式成长为领导者


  • 年级,学生驱动的编程和外展, 包含 愿景和声音,社区联系,全球调查员, 领导实验室.
  • ACE Org参与 在解决当地和全球问题的俱乐部,并在初中和高年级担任领导职务。
  • 年度活动和研讨会全球周刊,C-蒸汽,C-HUMAN,和 RM-4,所有旨在让学生接触新想法,创新和专业的课程。

有意义的行动

我们的核心领导能力最好通过女孩们个人引人注目的经验来实现,因此我们为每个女孩设计机会,让她们在对她有意义的环境中学习。 

你可能会找到学生:


  • 提出然后为下一个“投球” Arrillaga年度演讲者。
  • 提高认识和资金,以支持自然灾害的受害者。
  • 为新的ACE组织开发主题或连接。
  • 为共享公共标识符的社区成员建立新的Affinity Group。
  • 申请 Katherine Hass探索,移情和包容的团契 并与导师合作完成他们选择的高年级项目。
  • 在初级和高级年度咨询和健康领域的领先计划,突出了主动性,敏捷性和目的的重要性。
  • 从一系列高级迷你课程中选择最喜欢的选项,主题包括财务规划,正念和哲学。